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Nord \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">canadien?\u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335551550":0,"335551620":0,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan data-contrast=\"auto\" xml:lang=\"FR-FR\" lang=\"FR-FR\" class=\"TextRun SCXW56691988 BCX0\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Le rapport final du Sommet \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">panterritorial\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> sur l'apprentissage en français dans le Nord canadien est maintenant disponible. Il rassemble les principaux constats issus de ces deux journées, mais surtout les pistes d'action proposées pour transformer cette réflexion collective en projets concrets. \u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Organisé conjointement par l'Association franco-yukonnaise (AFY), le Collège Nordique et l'Association des francophones du Nunavut (AFN), le Sommet a réuni des personnes issues des milieux de l'éducation, des communautés, des institutions et de la francophonie du Yukon, des Territoires du Nord-Ouest et du Nunavut. Une même ambition les rassemblait : mieux comprendre les réalités nordiques pour développer des solutions adaptées aux personnes qui apprennent, travaillent et vivent dans le Nord. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Ch1 class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-parastyle=\"heading 2\">L'intérêt pour apprendre en français est bien présent\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134245418":true,"134245529":true,"335559738":160,"335559739":80}\"> \u003C/span>\u003C/h1>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan data-contrast=\"auto\" xml:lang=\"FR-FR\" lang=\"FR-FR\" class=\"TextRun SCXW56691988 BCX0\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Avant même le Sommet, une étude \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">panterritoriale\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> menée auprès de 454 personnes avait permis de documenter les besoins, les intérêts et les réalités des personnes apprenantes dans les trois territoires. Ses résultats ont ensuite servi à alimenter les réflexions et les échanges du Sommet. \u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Les données sont éloquentes : 86 % des personnes sondées souhaitent qu'une offre postsecondaire en français soit accessible dans les territoires et 60 % envisagent de poursuivre une formation dans les prochaines années. Le rapport souligne ainsi que le principal enjeu n'est pas nécessairement le désir d'apprendre, mais plutôt les conditions permettant de le faire. Le manque de temps, les obligations professionnelles, les coûts et une offre insuffisante en français figurent parmi les obstacles les plus souvent mentionnés. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" lang=\"FR-FR\" paraid=\"50295953\" paraeid=\"{64cfe5d4-954c-4757-b091-98e0a816be4f}{76}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Ces réalités prennent une dimension particulière dans le Nord, où l'éloignement des communautés, les coûts élevés, la mobilité limitée, la disponibilité restreinte de certains programmes et le roulement du personnel influencent directement l'accès à l'apprentissage. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003C/div>",{"__typename":46,"id":322,"cnLabel":323,"tags":49,"cnLink":324},"Fy5ohTbBRY2Lfj_urxYwog","Découvrir l'étude panterritoriale",{"__typename":325,"id":326,"cnSlug":327},"CnSingleNewsRecord","ZYj98VAWRuW8cr4znW8OSA","une-nouvelle-etude-panterritoriale-eclaire-lavenir-de-lapprentissage-en-francais",{"__typename":318,"id":329,"cnText":330},"eOhgdahlQyecaE_HoTHfdQ","\u003Cdiv class=\"OutlineElement Ltr SCXW56691988 BCX0\">\n\u003Ch1 class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-parastyle=\"heading 2\">Reconnaître tout ce qui s'apprend déjà dans le Nord\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134245418":true,"134245529":true,"335559738":160,"335559739":80}\"> \u003C/span>\u003C/h1>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">L'un des grands constats du Sommet est peut-être aussi l'un des plus porteurs : \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">le Nord est déjà un vaste espace d'apprentissage.\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Le territoire, le plein air, la vie communautaire, les activités culturelles, les milieux professionnels et les relations intergénérationnelles permettent déjà de développer une multitude de savoirs et de compétences. Le défi n'est donc pas uniquement de créer de nouveaux programmes, mais également de mieux reconnaître et relier les apprentissages qui existent déjà. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Cette réflexion invite à dépasser une vision où l'apprentissage se limite à un diplôme. Le rapport distingue les apprentissages formels, non formels et informels et souligne l'importance de mieux reconnaître les compétences développées au travail, dans le bénévolat, dans la communauté, dans les activités culturelles ou simplement à travers les expériences de la vie. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan data-contrast=\"auto\" xml:lang=\"FR-FR\" lang=\"FR-FR\" class=\"TextRun SCXW56691988 BCX0\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Les parcours non linéaires, particulièrement fréquents dans le Nord, sont d'ailleurs présentés comme une force. Ils contribuent à développer l'adaptabilité, la polyvalence, l'innovation et la capacité à agir dans des situations complexes. Parmi les pistes proposées pour mieux reconnaître ces apprentissages figurent les Franco-badges, les \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">microcertifications\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> et les portfolios de compétences. \u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Ch1 class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-parastyle=\"heading 2\">Sept grandes pistes pour passer de la réflexion à l'action\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134245418":true,"134245529":true,"335559738":160,"335559739":80}\"> \u003C/span>\u003C/h1>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Le rapport ne s'arrête pas aux constats. Il propose des axes autour desquels le Yukon, les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut pourraient structurer leurs actions au cours des prochaines années. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Parmi les pistes proposées se trouvent la reconnaissance des compétences acquises tout au long de la vie, la création d'un espace permanent de concertation entre les trois territoires, le développement de parcours plus accessibles et flexibles, un meilleur accompagnement des jeunes avant, pendant et après leurs études, ainsi que le développement d'apprentissages expérientiels et ancrés dans le territoire. Le rapport accorde également une place importante à la construction de relations durables avec les peuples autochtones et à la transformation des constats du Sommet en projets concrets. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">L'accessibilité constitue également un principe central. Mettre une formation en ligne ne suffit pas à la rendre accessible. Les horaires de travail, la garde d'enfants, la situation financière, le handicap, la neurodiversité, la maîtrise du français, le statut d'immigration, la mobilité, l'accès à la technologie et l'accompagnement humain doivent tous être considérés dès la conception des formations. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Ch1 class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-parastyle=\"heading 2\">Trois territoires, une vision commune\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134245418":true,"134245529":true,"335559738":160,"335559739":80}\"> \u003C/span>\u003C/h1>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"258017316\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{54}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Au fil des deux journées, un autre constat s'est imposé : malgré leurs différences, le Yukon, les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut partagent suffisamment de défis, de besoins et d'ambitions pour que la collaboration devienne essentielle.\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003C/div>\n\u003Cdiv class=\"OutlineElement Ltr SCXW56691988 BCX0\">\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" paraid=\"673354596\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{112}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Aucun territoire ne possède à lui seul toutes les ressources nécessaires pour développer une offre complète d'apprentissage en français. La mise en commun des expertises, des programmes, des ressources et des réseaux permet plutôt d'imaginer des solutions qui seraient difficilement réalisables séparément. \u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" paraid=\"673354596\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{112}\">\u003Cspan data-contrast=\"auto\" xml:lang=\"FR-FR\" lang=\"FR-FR\" class=\"TextRun SCXW56691988 BCX0\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Cette vision prend déjà forme à travers le projet de structure postsecondaire francophone \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">panterritoriale\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> porté par l'AFY, le Collège Nordique et l'AFN. Depuis 2023, les trois organisations travaillent à un modèle permettant de mutualiser leurs ressources et leurs expertises tout en maintenant une forte présence locale. Le modèle envisagé prévoit l'évolution du Collège Nordique vers une structure postsecondaire \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">panterritoriale\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> appuyée par trois campus à Whitehorse, Yellowknife et Iqaluit à l'horizon 2028. \u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003C/div>",{"__typename":46,"id":332,"cnLabel":333,"tags":49,"cnLink":334},"cNyuJkKUQDuCYzJw2MAKmg","En savoir plus ",{"__typename":325,"id":335,"cnSlug":336},"C92op3MhTVexuqB77uih_w","forger-l-avenir-postsecondaire-du-nord-grace-a-un-modele-hors-du-commun",{"__typename":318,"id":338,"cnText":339},"Rg4oru5_SsCLhboxsIxkKQ","\u003Cdiv class=\"OutlineElement Ltr SCXW56691988 BCX0\">\n\u003Ch1 class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" role=\"heading\" aria-level=\"2\" paraid=\"877452397\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{127}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-parastyle=\"heading 2\">Le Sommet comme point de départ\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134245418":true,"134245529":true,"335559738":160,"335559739":80}\"> \u003C/span>\u003C/h1>\n\u003C/div>\n\u003Cdiv class=\"OutlineElement Ltr SCXW56691988 BCX0\">\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" paraid=\"707013925\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{133}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Le rapport est clair : le Sommet ne constitue pas une finalité, mais le point de départ d'une mobilisation appelée à se poursuivre.\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" paraid=\"707013925\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{133}\">\u003Cspan data-contrast=\"auto\" xml:lang=\"FR-FR\" lang=\"FR-FR\" class=\"TextRun SCXW56691988 BCX0\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">Les prochaines étapes consisteront à transformer les idées et les relations créées pendant le Sommet en projets concrets, à maintenir un espace de collaboration entre les trois territoires et à documenter les retombées au fil du temps. Le rapport évoque notamment la possibilité d'une table de concertation \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW56691988 BCX0\">panterritoriale\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\"> et même la tenue d'un prochain Sommet dans un horizon de trois à cinq ans. \u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003Cp class=\"Paragraph SCXW56691988 BCX0\" paraid=\"707013925\" paraeid=\"{7a9a55c9-9eaa-4dea-b5fc-66d34b838ee4}{133}\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW56691988 BCX0\">L'avenir de l'apprentissage en français dans le Nord se construira ainsi à partir des réalités propres à chaque territoire, mais aussi d'une volonté commune de partager les forces, les connaissances et les ressources pour rendre l'apprentissage plus accessible, inclusif et profondément ancré dans les réalités nordiques.\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP Selected SCXW56691988 BCX0\" data-ccp-props=\"{"134233117":false,"134233118":false,"335559738":240,"335559739":240}\"> \u003C/span>\u003C/p>\n\u003C/div>",{"__typename":341,"id":342,"cnLabel":343,"cnFile":344,"tags":49},"CnLinkDownloadRecord","XwVMCpOyTvyF1d0mp5dEog","Télécharger le rapport final du Sommet panterritorial 2026",{"url":345,"title":49,"filename":346,"mimeType":347},"https://www.datocms-assets.com/104533/1788966289-sommet-rapport-final_2808_compressed-2mo.pdf","sommet-rapport-final_2808_compressed-2mo.pdf","application/pdf","article",1792009794224]