Le 22 janvier dernier, une rencontre stratégique s’est tenue entre des personnes représentantes du gouvernement tłı̨chǫ, du Collège Aurora et du Collège Nordique, en collaboration avec d’autres partenaires territoriaux engagés dans la réflexion.
Au cœur des échanges : la relance d’un projet structurant pour le Nord, soit la création d’un diplôme en langues autochtones.
Les premières discussions entourant un diplôme en langues autochtones remontent à 2019. À l’époque, malgré une volonté partagée, certaines conditions n’étaient pas encore réunies pour permettre à l’initiative de progresser.
En 2022, lors du Language Protectors Gathering, des échanges ont permis d’approfondir une vision commune autour de la transmission des langues autochtones. Cette rencontre a contribué à renforcer l’ambition d’offrir une formation postsecondaire dédiée à la transmission, à la protection et à la valorisation des langues autochtones du Nord.
Le Collège Nordique offre d’ailleurs des cours de tłı̨chǫ depuis maintenant dix ans, un engagement pédagogique soutenu qui témoigne de sa contribution continue à la vitalité linguistique du territoire.
Aujourd’hui, le contexte est différent. Plusieurs signaux convergent vers un moment propice pour relancer cette démarche de manière concertée.
La rencontre du 22 janvier a permis d’explorer les bases d’une collaboration entre les partenaires présents.
Autour de la table se trouvaient Tammy Steinwand, Director, Culture and Lands Protection au Tłı̨chǫ Government, Dre Angela James, présidente d’Aurora College, Renee Closs, Interim Vice President, Education and Training à Aurora College, des personnes représentantes d’une autre institution territoriale ainsi que Rosie Benning et Patrick Arsenault du Collège Nordique.
Les discussions ont témoigné d’un engagement réel et d’un enthousiasme partagé.
Dre Angela James a également souligné l’importance du moment (citation traduite de l’anglais) :
« La revitalisation des langues autochtones traverse une période extrêmement critique, alors que le nombre de personnes parlant couramment ces langues diminue. Le moment d’agir est maintenant afin de renforcer, revitaliser et promouvoir les langues autochtones aux TNO. Je me réjouis de ce partenariat nouveau, unique et collaboratif entre le gouvernement tłı̨chǫ, le Collège Nordique et le Collège Aurora, qui travaillent ensemble au développement, à la conception et au lancement d’un diplôme en langues autochtones. Les efforts initiaux se concentreront sur un projet pilote en tłı̨chǫ, qui servira de modèle pour d’autres langues autochtones des TNO. Mahsi à toutes et à tous pour notre engagement envers cette initiative majeure de revitalisation linguistique. »
« Nous sommes enthousiastes », affirme Patrick Arsenault. « Le moment est particulièrement fort, surtout à l’approche du Forum international sur la préservation et la promotion des langues minoritaires et autochtones dans le Nord. »
Cette rencontre marque un jalon significatif. Les partenaires ont exprimé leur volonté de travailler ensemble de manière structurée et concertée, en mettant en commun leurs expertises respectives. Il ne s’agit pas d’une initiative isolée, mais d’un véritable mariage des services et des savoirs : développement pédagogique, expertise culturelle, ancrage communautaire et appui institutionnel.
Le projet demeure en phase exploratoire. Toutefois, le fait que les partenaires soient engagés et réunis à la même table constitue un signal fort pour la vitalité des langues autochtones dans le Nord.
Alors que février marque le Mois des langues autochtones, cette relance témoigne d’une volonté collective d’inscrire la revitalisation linguistique dans des structures durables et reconnues.
Depuis son accréditation, le Collège Nordique poursuit le développement de son offre de programmes en cohérence avec sa mission, qui place la préservation et la promotion des langues et cultures minoritaires et autochtones au cœur de son action pédagogique. Après dix années d’enseignement du tłı̨chǫ, cette démarche s’inscrit dans une continuité naturelle.
La suite des travaux permettra de préciser les orientations et les modalités d’un projet qui pourrait contribuer de manière significative à la vitalité des langues autochtones dans le Nord.
Publié le vendredi 6 février 2026