Nos langues, notre trait d’union : faire vivre le français au-delà de l’immersion

Chaque année, la Journée nationale de l’immersion française, portée par l’Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI), rappelle l’importance des programmes d’immersion dans le développement du bilinguisme au Canada. 

Ces parcours ne se limitent pas à l’apprentissage d’une langue. Ils influencent profondément les trajectoires personnelles, professionnelles et identitaires des personnes qui les vivent. 

L’immersion en français ne se limite d’ailleurs pas aux programmes scolaires. Elle se manifeste aussi dans les expériences de vie, les milieux de travail et les environnements où le français est pratiqué au quotidien. Dans un territoire riche de plusieurs langues et cultures, cette immersion prend des formes variées et complémentaires. 

Au Collège Nordique, cette réalité prend tout son sens dans le contexte nordique, où chaque occasion d’apprendre et de vivre en français contribue directement à la vitalité des communautés. 

Une langue qui transforme des parcours 

Pour plusieurs personnes, l’immersion devient bien plus qu’un apprentissage scolaire. Elle devient un point d’ancrage. 

C’est notamment le cas de Rosie Benning, aujourd’hui directrice de l’enseignement et de la formation au Collège Nordique, dont le parcours témoigne de l’impact durable de l’immersion : 

« Le français m’a ouvert des portes que je n’aurais jamais imaginées. » 

À travers son cheminement, on comprend que l’immersion peut devenir une clé d’avenir, permettant de créer des opportunités, de bâtir des liens et de s’inscrire pleinement dans des communautés francophones, même en contexte minoritaire. 

Ces trajectoires rappellent que l’immersion ne se termine pas à l’école. Elle se poursuit, se transforme et s’incarne dans les choix de vie. 

Un contexte qui rappelle l’importance d’agir 

Cette année, l’actualité nordique vient aussi rappeler que ces programmes ne peuvent jamais être considérés comme acquis. 

À Inuvik, la décision de mettre fin au programme d’immersion française au primaire à partir de la rentrée 2026-2027 a suscité de vives inquiétudes dans la communauté. Cette décision est perçue comme un recul important pour l’accès au français dans une région où les options sont déjà limitées. 

L’immersion y représentait, pour plusieurs enfants, le principal point d’accès à un apprentissage soutenu du français, avec des impacts à long terme sur la vitalité linguistique, communautaire et économique du territoire. 

Ce contexte met en lumière une réalité essentielle : l’immersion ne relève pas uniquement du système éducatif, elle joue un rôle structurant dans le développement des communautés. 

2026 : une immersion qui s’ancre dans le Nord 

Dans ce contexte, certaines initiatives prennent encore plus de sens. 

Pour la première fois, le programme Explore sera offert aux Territoires du Nord-Ouest, à Yellowknife, par le Collège Nordique. 

Ce programme national permettra à des personnes participantes de vivre une immersion intensive de cinq semaines, combinant apprentissage du français, activités culturelles et expériences ancrées dans le territoire nordique. 

Cette première édition marque une avancée concrète pour la francophonie dans le Nord et contribue à créer de nouveaux espaces où le français peut être vécu, partagé et transmis. 

L’immersion en français au service des milieux professionnels 

Si l’immersion transforme des parcours, elle a aussi des retombées concrètes dans des secteurs clés du quotidien, comme celui de la santé. 

Dans les Territoires du Nord-Ouest, renforcer les compétences en français des personnes professionnelles permet d’améliorer concrètement l’accès aux soins pour les communautés francophones. Une meilleure maîtrise de la langue favorise des échanges plus précis, une compréhension accrue des besoins et une relation de confiance essentielle en contexte de soins. 

Pour les personnes professionnelles, évoluer dans un environnement où le français est pratiqué activement permet de développer des réflexes linguistiques directement applicables sur le terrain. L’immersion en contexte professionnel contribue ainsi à renforcer la qualité des interventions, la sécurité des soins et la capacité à s’adapter à des réalités culturelles et linguistiques variées. 

Du côté des personnes francophones, recevoir des services dans leur langue a un impact tout aussi concret. Cela facilite l’expression des besoins, réduit les risques de malentendus et favorise une participation plus active dans les décisions liées à leur santé. Cette accessibilité linguistique contribue à des parcours de soins plus sécuritaires, plus humains et mieux adaptés aux réalités vécues. 

Dans cette perspective, l’immersion en français devient un levier structurant, autant pour le développement des compétences que pour la qualité des services offerts dans le Nord. 

L’immersion se poursuit au quotidien 

Maintenir sa pratique du français après l’immersion demeure un enjeu central. 

Selon le Recensement de 2021, 10,6 % des personnes résidentes des Territoires du Nord-Ouest sont en mesure de soutenir une conversation en français et en anglais. Cette réalité témoigne d’une francophonie bien présente, mais qui repose sur un engagement constant. 

Choisir de continuer à vivre en français, même dans un environnement majoritairement anglophone, est un geste significatif. C’est ce qui permet à la langue de rester vivante et accessible. 

Cinq façons concrètes de faire vivre le français au quotidien 

Pour accompagner cette continuité, les personnes enseignantes du Collège Nordique proposent quelques pistes simples : 

• Intégrer le français dans son quotidien : lire, écouter et consommer du contenu en français régulièrement 
• Participer à la vie communautaire : s’impliquer dans des activités, ateliers ou événements en français
• Créer et entretenir un réseau francophone : échanger, pratiquer et partager avec d’autres personnes
• Se fixer des objectifs personnels : structurer son apprentissage avec des objectifs simples et atteignables
• Suivre des formations adaptées : choisir des cours ou des ressources qui répondent à ses besoins 

Une responsabilité collective 

Les parcours comme celui de Rosie Benning et les réalités vécues à Inuvik illustrent une même chose : le français ne se maintient pas seul. 

Il se construit, se pratique et se transmet grâce à des choix individuels, mais aussi grâce à des initiatives collectives, des programmes et des institutions engagées. 

Le Collège Nordique s’inscrit dans cette dynamique en offrant des formations adaptées, en soutenant les personnes apprenantes et en contribuant activement à la vitalité de la francophonie dans le Nord. 

Faire vivre le français, aujourd’hui et demain 

En cette Journée nationale de l’immersion française, nous saluons toutes les personnes qui choisissent de faire vivre le français au quotidien. 

Par leurs gestes, elles contribuent à bâtir une francophonie vivante, inclusive et ancrée dans les réalités du Nord canadien. 

Vous souhaitez continuer à faire vivre le français après l’immersion? Consultez nos formations et trouvez celle qui correspond à votre parcours.